新教师〔2008〕279号
新乡市教育局
关于举办新乡市中小学青年语文
英语教师技能竞赛的补充通知
各县（市）、区教育局，局属各中小学校，市区各民办学校、河师大附中：
根据新乡市教育局《关于举办新乡市中小学青年语文英语教师技能竞赛的通知》（新教师[2008]213号）文件精神，市教育局决定在今年下半年开展全市语文、英语教师技能竞赛，现将有关事宜补充如下，请遵照执行。
一、大赛形式
1、语文学科：大赛分预赛和决赛两个阶段。
预赛含笔试和微型课两项内容。
笔试：市直等学校由市教研室组织安排考务和评卷工作。各县（市、区）自行组织安排考务和评卷工作。试卷由市教育局统一印制，统一考试。笔试时间为150分钟。
微型课：时间不超过15分钟（评分标准见附件）。由各县（市、区）自行组织进行。市直各学校预赛不再组织上微型课，市教育局根据笔试成绩确定进入决赛人员名单。
决赛形式同预赛，由市教育局统一组织，含笔试和微型课两项内容。总成绩中笔试成绩占40%，微型课成绩占60%。微型课题从参赛选手提前准备好的3个题目中抽取。各县（市、区）参加决赛名额分配见附件。
2、英语学科：大赛分预赛和决赛两个阶段。
预赛含笔试(无听力)和说课（要求全英说课）两项内容。
笔试：市直等学校由市教研室组织安排考务和评卷工作。各县（市、区）自行组织安排考务和评卷工作。试卷由市教育局统一印制，统一考试。笔试时间为120分钟。
说课：时间10～15分钟（评分标准见附件）。由各县（市、区）自行组织进行。市直各学校预赛不再组织说课，市教育局根据笔试成绩确定进入决赛人员名单。
决赛形式同预赛，由市教育局统一组织。含笔试(无听力)和说课（要求全英说课）两项内容。总成绩中笔试成绩占40%，说课成绩占60%。说课课题从参赛选手提前准备好的3个题目中抽取。各县（市、区）参加决赛名额分配见附件。
二、奖励办法
本次大赛共设组织优秀奖12个。
语文学科城区小学、初中组设一等奖各12名，二等奖各24名；高中组设一等奖6名，二等奖12名。
语文学科农村小学、初中组设一等奖各24名，二等奖各48名；高中组设一等奖12名，二等奖24名。
英语学科小学一等奖10名、初中14名，二等奖小学20名、初中28名；高中组设一等奖6名，二等奖12名。
凡参加决赛的人员，未获一等奖者，自动获二等奖。其余二等奖由预赛成绩决出。
三、时间安排
1、2008年9月22日前报名结束，各单位需将参加预赛人员报名表（见附件）报市教育局师训科和市基础教研室各一份。
2、语文学科预赛笔试时间统一定为10月12日上午9：00—11：30。英语学科预赛笔试时间统一定为10月12日上午9：00—11：00。
10月9日市直各学校、市区民办中学、师大附中在市教研室领取准考证。10月10日上午各县（市、区）在市教研室领取试卷。
3、10月下旬各县（市、区）务必完成预赛，并于10月31日前将参加决赛人员名单（表格见附件）和预赛小结报市教育局师训科和市基础教研室各一份。同时上报市教研室参加决赛人员一寸照片一张。
市直各学校、市区民办中学、师大附中参加决赛人员名单及上交照片时间另行通知。
4、语文学科决赛笔试时间统一定为11月7日上午9：00—11：30，11月7日下午-9日上微型课。英语学科决赛笔试时间为11月7日上午9：00-11：00，11月7日下午-9日说课。11月5日各单位到市教研室领取决赛笔试准考证。
本次竞赛原则要求全员参加，年龄在40周岁（1968年11月1日后出生）以下的教师必须参加。
望各单位接通知后，高度重视，认真组织，确保大赛的顺利、及时完成。同时，要以本此大赛为契机，加强宣传教育，努力掀起教师岗位学习练兵的新高潮。
市教研室联系人：
周凤敏 联系电话：
邮箱：fmzhou1962@126.com
刘萍萍 联系电话：
邮箱：xxzxyw@126.com
市教育局师训科联系人：
邓济柱 联系电话：13938707312
邮箱：xxsxk3519013@163.com
附件：
1. 新乡市中小学青年教师技能竞赛参加决赛和二等奖名额分
配表（语文、英语城区组）
2. 新乡市中小学青年教师技能竞赛参加决赛和二等奖名额分
配表（语文城区组）
3. 新乡市中小学青年教师技能竞赛预赛报名表
4. 新乡市中小学青年教师技能竞赛参加决赛人员推荐表
5. 新乡市中小学青年教师技能竞赛微型课评分标准（语文）
6. 新乡市中小学青年教师技能竞赛说课评分标准（英语）
二〇〇八年九月五日
主题词：教育 教师 技能竞赛 补充通知
新乡市教育局办公室 2008年9月8日印发
附件1：
新乡市中小学青年教师技能竞赛
参加决赛和二等奖名额分配表（语文、英语城区组）
单 位 | 小 学 | 初 中 |
决 赛 | 二 等 | 决 赛 | 二 等 |
辉县市 | 2 | 2 | 2 | 2 |
卫辉市 | 1 | 1 | 1 | 1 |
获嘉县 | 1 | 1 | 1 | 1 |
长垣县 | 2 | 2 | 2 | 2 |
原阳县 | 1 | 2 | 2 | 2 |
延津县 | 1 | 1 | 1 | 1 |
封丘县 | 1 | 2 | 2 | 2 |
红旗区 | 2 | 2 | 1 | 1 |
卫滨区 | 2 | 2 | 1 | 1 |
牧野区 | 2 | 2 | 1 | 1 |
凤泉区 | 2 | 2 | 1 | 1 |
开发区 | 1 | 1 | 1 | 1 |
总 计 | 18 | 20 | 16 | 16 |
注：城区组各单位语文、英语两学科名额分配数量一致
附件2：
新乡市中小学青年教师技能竞赛
参加决赛和二等奖名额分配表（语文农村组）
单 位 | 小 学 | 初 中 | 高 中 |
决 赛 | 二 等 | 决 赛 | 二 等 | 决 赛 | 二 等 |
辉县市 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 6 |
卫辉市 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
新乡县 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
获嘉县 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
长垣县 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 6 |
原阳县 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 |
延津县 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 |
封丘县 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 |
红旗区 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 |
卫滨区 | 2 | 3 | 2 | 2 | | |
牧野区 | 2 | 3 | 2 | 2 | | |
凤泉区 | 2 | 3 | 2 | 2 | | |
开发区 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
总 计 | 37 | 40 | 37 | 39 | 26 | 40 |
附件3：
新乡市中小学青年教师技能竞赛预赛报名表
学科：英语（语文）
附件4：
新乡市中小学青年教师技能竞赛
参加决赛人员推荐表
单位 学科：语文（英语） 城区（农村）组
附件5：
新乡市中小学青年教师技能竞赛微型课评分标准（语文）
项目 | 要求 | 得分 | 合计 |
教学目标 （15分） | 符合《课标》要求及教材编写意图，符合学生的认知水平、思维能力和心理发展特点。目标明确、恰当。 | | |
教学内容 （20分） | 能体现工具性和人文性的统一，处理好双基和创新的关系。重点、难点突出，注重对学生能力的培养。 | |
教学过程 （30分） | 教学思路清晰，层次分明，符合认知规律，体现学生的主体地位和知识的形成过程，教学重点、难点处理恰当，教学过程扎实有效。 | |
教学方法 （15分） | 教学方法选择恰当，方式方法灵活多样，符合语文学科特点，富有启发性、创新性，并与学法相适应，有利于培养学生综合素养。 | |
综合素质 （20分） | 普通话标准，语言准确、简练、生动、流畅。教态自然大方。板书工整规范，布局合理。恰当使用现代化教学手段。 | |
附件6
新乡市中小学青年教师技能竞赛说课评分标准（小学英语）
项目 | 评价标准 | 权重 | 得分 |
教材与教学目标分析 | 1、教材分析正确，透彻，与《课标》紧密联系。 2、教学目标（知识、能力、情感目标）明确、具体，符合课标要求。 3、教学重点、难点确定准确，依据合理。 | 15% | |
教师基本功 | 1、语音、语调正确、规范，语流顺畅。 2、板书规范，布局合理，重、难点突出。 3、简笔画简洁、形象，紧密结合教学，图文配置合理。 4、体态语运用得当、贴切。 | 30% | |
教学过程 设计与展示 | 1、教学结构设计与展示合理，内容详略得当，层次分明。 2、重点突出，难点突破。 3、体现多样的课堂互动，有效地引导学生积极主动地参与学习过程。 4、能合理运用课堂教学资源并有效辅助教学。 5、各教学环节过渡自然，时间分配合理。 6、能较客观地预估教学效果。 | 40% | |
个人才艺 | 个人才艺能紧扣主题，服务教学。其展示形式不限。 | 10% | |
创新设计 | 1、教学设计有新意。 2、说课的某一方面有独到之处。 | 5% | |
新乡市中小学青年教师技能竞赛说课评分标准（初中英语）
项目 | 评价标准 | 权重 | 得分 |
教材与教学目标分析 | 1、依据《课标》要求，整体分析教材的地位与作用。 2、教学目标明确、具体，符合新课程理念，可操作性强。 3、教材重、难点确定把握准确、恰当。 | 20％ | |
教师基本功 | 1、语音、语调正确、自然；语言准确、生动；语流顺畅，表达清晰。 2、书写规范；板书布局合理，重点突出； 简笔画简洁、生动，表达准确。 3、说课姿态自然大方，体态动作恰当得体。 | 25％ | |
教学过程 设计与展示 | 1、教学结构设计与展示合理，层次分明，有逻辑性。 2、教学内容把握准确，教学目标明确，重点突出，难点突破。 3、教法灵活、恰当、实用、新颖，体现学法指导，注重知识、能力的培养。 4、合理运用课堂教学资源，并能体现为教学服务的意识，且演示准确、熟练。 5、各环节安排层次清晰，过渡自然。 6、能较客观的预估教学效果。 | 40％ | |
才艺展示 | 个人才艺展示能紧扣主题，体现才艺为教学服务的目的。其形式不限。还能结合教学内容独立设计并制作课件，操作娴熟。 | 10％ | |
创新设计 | 1、教学设计有新意。 2、说课某一方面有独到之处。 | 5% | |
新乡市中小学青年教师技能竞赛说课评分标准（高中英语）
项目 | 评价标准 | 权重 | 得分 |
教材与教学目标分析 | 1．依照大纲精神整体分析教材内容。 2．根据教学内容并结合学生认知特点，确定恰当的教学目标（知识、能力、情感目标）并分析。 3．确定教材重点、难点。 | 20% | |
教师基本功 | 1．语言表达准确；语汇丰富、生动；语音、 语调正确，语流顺畅。 2．书写规范；板书布局合理，重点突出；简笔画简洁、生动，充分展现主题内容。 3．说课姿态自然大方，体态动作恰当得体， | 25% | |
教学过程 设计与展示 | 1.结合教材内容整体设计教与学。 2.突出重点、突破难点。 3.合理运用课堂教学资源并能有效地辅助教学。 4.师生活动多样，学生充分参与、求知欲强。 5.教学环节层次清楚、过渡自然。 6.能较客观地预估教学效果。 | 40% | |
多媒体运用能力 | 能够结合教学内容独立设计并制作课件，操作娴熟。 | 10% | |
创新设计 | 1、教学设计有新意。 2、说课某一方面有独到之处。 | 5% | |
