导学自主教学改革已在我校强力推进，全面铺开，每位老师都在教学中积极地探索和实践这一理论。为了交流经验，带动后进，以让每位老师可以师人长技，取长补短，学校特安排高二年级王颖彬老师在3月4日下午为全校文科老师做了题为《对导学自主“三步一课”循环课堂教学模式的思考和实践》的精彩报告。
王老师就导学自主教学改革的操作流程，向大家介绍了他的见解，三步一课循环课堂要分教师导学、学生自学、学生互学、班内互学、共享成果等五个环节。每个环节中操作要点、教师角色、学生角色又各有要求。
王颖彬老师高屋建瓴的见解，深入浅出的阐释，生动幽默的语言，让全校文科老师领略了这位附中德高望重、语文界鼎鼎大名的名师风采。王老师的报告恰如一场及时的春日细雨，润物无声，却浇开了老师们心中对导学自主教学改革实践中的困惑和迷茫之处。
报告结束后，教务处闫主任对王老师给大家带来精彩报告表示感谢，对王老师的报告给予高度的评价。刘校长做了简短发言，对王老师精彩报告表示感谢，对王老师作为一名经验丰富、早已形成自己教学风格的老教师却站在了教学改革的潮头，领先垂范表示感动。对全校老师积极响应、主动参与导学自主教学改革表示感激。最后刘校长倡导全体老师要以王颖彬老师为榜样，做一个坚定的实践者、勇敢的探索者、快乐的收获者；要求全体老师适应导学自主、熟悉导学自主、运用导学自主，为学校的教学改革，为学生的终身发展，作出自己的贡献。
（任志福 关仲卿报道）
