高中一年级外语组集体备课活动情况报道
2010年11月 24日上午，高一年级外语组全体教师在一号教学楼111办公室进行了本周的集体备课活动，研讨必修二第一单元的教学。
首先组长陈龙老师对期中考试进行了总结，并强调了下半学期的教学计划及安排。他指出：1）要夯实常规，重视检查反馈；2）要统一进度，保时保质保量；3）要强化听力，应对期末考试；4）服从大局，着眼长远发展。
然后何华星老师从“单元的总体教学规划”、“单元的重点词汇”、“单元的重点句型”和“单元的重点语法”四个方面进行说课。
讲到如何导入本单元阅读课的主题“文化遗产”时，袁瑰芳老师提出可以在多媒体课件中以图文并茂的方式对学生进行介绍，既能锻炼学生说英语的能力，也可以在准备过程中提高学生写作的技能。
讲到词汇时，聂磊和王庆敏老师对重点词汇的取舍和讲解深度的把握，提出了个人的看法，大家也统一了认识。
在分析文中的重点句型时，赵培杰老师系统归纳了情态动词表示“对过去情况的推测”的用法，徐玲玲和张红丽等老师也各抒己见。在讲到“light”的两组过去式和分词的不同用法时，董世建老师提出了大家所忽视的一种用法。
何老师最后对本单元的重点语法项目“限制性与非限制性定语从句”的用法进行归纳和总结，陈龙老师补充了一些重难点，并强调了单元复习的重要性以及时间上的安排。
本次教研活动组织严谨，研讨深入，充分体现出高一年级外语教师的团队精神与合作意识，反映出该组浓郁、和谐的学术气氛。
每次教研活动，高一外语组都要求每位老师要充分备课，主讲教师要印发讲稿，会议有专人记录，并约请学校的学术权威旁听指导。
高一外语组的教研活动做到了“有组织、有准备、有研讨、有统一、有落实”，增进了学术交流，加强了教师合作，为“充分发挥集体智慧，抓好课堂教学，提高教学实效”开了个好头，是具有示范性的备课活动。
高二英语教学组备课活动纪实
2010年11月25日下午第三、第四节课在办公楼四楼第四会议室，高二年级全体英语教师在备课组长杨楠老师的带领下例行开展了本学科的集体备课活动—期中考试总结及选修六第三单元的说课。
在会上，高二英语教学组的老师逐一对期中考试情况及教学策略给以总结发言，提出本次期中考试各班所取得的成绩及存在的问题，并指出下一阶段的教学方向及策略。
杨楠老师首先结合实际就实验班下一阶段的工作重点做了明确说明：1.提出要注重尖子生培养，并为学生搭建自主学习的平台，（并把自己的藏书、英文杂志及优秀美文提供给学生自己阅读，并为学生选励志英文电影、新闻听力片段等），注重从听力阅读方面提高学生的英语能力；
2.关注中间学生，主要在阅读和写作方面下功夫；
3.对于个别英语较薄弱的学生从语法方面着手进行提升，力争使实验班的学生个个英语学科上本科线。
曹萍老师结合本班特点，有的放矢地进行教学，注重听力培养和作文训练，并时常与学生沟通。
席新双老师一直严字当头，在平时加强作业检查力度，并且自己身体力行，大量钻研高考题型。
江楠老师在日常教学中注重基础知识的把握，通过听写检查，让学生练作文、抄范文，针对不同层次的学生进行分层教学和学法指导。
周娟老师也提出加强备课，理清思路，课堂导入要趣味化，具有一定的可取之处。
程桂红老师重点提出背诵的重要性，多背诵名篇佳作，多鼓励，少批评，及时复习。
王法有老师和李文卿老师补充说明利用教辅资料，用优秀的英文影视视频吸引学生，激发学生学习英语的兴趣。
韦玲兰老师指出力争今后要优化学生的学习习惯，培养他们的自信。
关粉霞老师也特别提出今后要加强短文改错等方面的专项练习。
胡玉亮老师提出针对分校学生的特点，注重双基培养，对教材内容进行整合，加强学法指导点拨，强化习惯养成，得到大家一致认同。
总结过后，高二英语教学组的老师对下一周的教学内容进行了研讨，由曹萍老师结合导学案对单词部分进行了词汇讲解和补充；席新双老师就课文内容进行了点拨，以及自己对阅读课的课堂导入形式进行了介绍，并把自己所做的课件上传到公共邮箱，以供大家参考；杨楠老师就课后练习内容进行了增删，提出该听力部分不但要从听懂方面来训练，还要从写作的角度来练习，后两段整合一下就是一篇很好的演讲类范文，然后老师们就课文中的长难句进行了讨论分析，对学案练习中的些许答案进行推敲斟酌及修订，力争以最简单的形式给学生讲明白。
本次备课活动，全体教师积极参与，踊跃发言，各抒己见，在讨论、交流、研讨中提出问题，解决问题，解疑答惑，群策群力，充分发扬学科组优势，凝聚集体智慧，明确了下一步的教学目标和方向，同时开阔了自己的教学思路，每位教师均感觉受益非浅，是一次具有示范性的备课组活动。
高三化学教学组备课活动纪实
2010年11月26日下午第3、4节课在二号教学楼五楼理科办公室，高三化学备课组长王军文老师组织该组老师开展了集体备课活动。主要内容包括五个部分：备课的再思考再强调、即将进行的月考所用理综化学的试题命制与讨论、近期日常教学中学生问题的反馈与后续的措施、化学学科能力素养的提升工程--“一日一读一练”工程的设想与酝酿、下周集体备课中心发言人和内容的安排。
首先是李现山主任就后期的集体备课再做精心的指导，谈到一定要精心备课、合作备课和集体备课，这是利用集体的智慧，资源共享，提高教学质量关键环节，也是有效教学和精细化管理的基础。提高教学质量要从备课这一环节着手。还督促老师之间要相互听课、交流总结反思提升等等。
其次是青年教师张小涛老师就即将进行的月考试题命制谈了自己的思考：平常考试要参考新的课程标准、考试大纲、近4年的宁夏、海南高考试题，突出新高考的特点，摸索新高考的方向，重在考化学学科核心主干知识，注重学科是以实验为基础的学科特点，注重学生能力和学科素养的考察，对本次月考中科学探究实验题做了诸多的分析。
秦照义老师总结了日常教学中的问题，谈了下一步的针对措施，认真解答了年轻教师教育教学中的问题和困惑，结合多年的教育教学经验给年轻教师传道授经。
备课组长王军文老师谈到学生素养提升工程----“一日一读一练”的设想，利用春节前的一两个月时间，提前精心整理材料，学生每天完成一张限时为25分钟的活页，活页的正面为读的知识归类总结供学生阅读和记忆，反面为针对性的2到3个的典型习题供学生练习感悟，首期设计预计1个月时间，力争学生学科基本素养的提升。
最后李现山主任对各位老师发言做了总结，且对下周的章节复习----电化学复习做了详细的安排，集体备课在夜色中逐渐结束。
高中一年级语文组集体备课活动情况报道
2010年11月23日上午，在一号教学楼东头北教室，高一年级语文备课组长刘国东老师组织本组全体语文教师开展了本周的集体备课活动——研讨必修二第二单元的教学。
首先刘国东老师、汪才安老师给大家介绍了在《诗经两首》教学中易有争议的问题，如《卫风 氓》中一些词语应该如何理解，通过大家集体讨论达成统一意见。赵雪老师讲解了《采薇》的教学重点，李杰明老师进行重要补充，认为该诗类似于后代的边塞诗，要把教学重点放在对情感的归纳和分析上，并总结了边塞诗通常表现的七种情感。就该诗最后一节“悲”字的理解和画面的赏析，刘毅老师、白斌老师等同志都积极参与了讨论。
然后，张继华老师主讲了《离骚》的教学设计，张老师设计四个主问题，思路清晰，重点明确，富有新意。李杰明老师也与大家分享了自己的看法，使用了“知人论世”的赏析方法，从认识屈原的思想和人格入手，层层深入，这一教学设计照顾到了学生的层次性，受到老师们的一致好评。受其鼓舞，其他老师也纷纷献计献策，将《离骚》的教学设计进一步优化，热情高涨，气氛热烈。
最后，赵雪老师主讲了本周的作文教学思路和作文纸的用法，强调了本次作文训练的重难点。任云峰老师和大家分享了自己所做的与本次作文训练相关的教学课件。赵家刚老师和郭恪诚老师就作文纸的使用做了进一步的补充。
本次备课活动，讨论积极，气氛热烈。大家在交流中解决了教学疑难问题，优化了课堂教学思路，并就作文升格教学达成共识。可谓集思广益，效果显著。
