1.教在导学，学贵自主。
2.激励信心，激活思维，激发潜能，教在导学；主动学习，探究学习，高效学习，学贵自主。
3.头脑不是一个要填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。
4.学生要做学习的主人。
5.水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃成灵光。
6.“导学自主”课堂要以实为前提，以动为形态，以活为根本，以高为目标。
7.教育的最高境界是自我教育，学习的最高境界是自学自悟。
8.导学自主的目标是打造有序的课堂、生态的课堂、高效的课堂。
9.实现有效教学，打造高效课堂。
10.导学是为了自学，自学是为了互学，互学是为了达成。
11.学生动起来，教学活起来，思维激起来，能力强起来，效果好起来。
12.先学后教，以学定教，由学评教。
13.“导学自主”教学改革思想上要坚定，态度上要坚决，推进上要坚韧。
14.“导学自主”的关键是学生充分自学。
15.教重要的在于听，学重要的在于说。
16.预学是课堂互学交流，实现教学相长的前提。
17.预学是前提，讨论是基础，展示是核心，点拨是关键，检测是保证。
18.知识是学生学会的，不是老师教会的；能力是学生练会的，不是老师讲会的。
19.精彩课堂是学生的，不是老师的。
20.教师的作用在引导，引导的载体是学案。 教师的作用在评价，评价的场所在课堂。 教师的作用在点拨，点拨的时机在展示。
21.教得好不如学得好，学得好才能考的好。
22.我的课堂我作主，我的学习我当家。
23.课堂参与展风采，自主学习竞风流。
24.给我一次机会，还你一份惊喜。
25.教师在课堂上应变滔滔不绝为惜语如金。
26.自主、合作、探究学习是新课改的具体要求。
27.“一主两翼”创特色，“导学自主”铸品牌。
28.学会自我管理，创造精彩人生。
29.规范日常行为，养成良好习惯，奠定人生基础。
30.小组学习好处多，互帮互助真快乐。
31.学生永远是自己在学，他才是学习的主人；学生永远是自己在教自己，他才是自己的老师。
32.主动是学习之本，活跃是课堂之魂。
33.教的精致，学的自主，同源求索，乐在其中。
34.导学，贵在善诱；自主，赢在善思。
35.知理论，讲学法，重导学，激火花。
36.教不导学，不知教之精彩也；学不自主，不知学之乐趣也。
37.导学之法，贵在点拨；学习之道，重在自主。
38.因势利导，方为真师；践行自主，方得真知！
39.精要导学，点燃思维的火种；充分自主，激发创新的热情。
40.给学生一把钥匙，让他自己去开门，开箱子，自己找东西。
41.在课堂上，没有绝对的对与错，只要你敢想，敢发言，那你就是最棒的。
42.最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。
43.你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想。
44.未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
45.书山有路，导学为径；学海无涯，自主为舟。
46.让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心，让创新成为课堂的灵魂。
47.每一个伟大的成就都是内心熊熊燃烧的结果，而导学自主正是点燃学生心中烈火的火把。
48.你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。
49.让激情燃烧成为我们的常态，让自主学习成为我们的习惯。
50.诱导、引导、指导、教师因导而成功，预学、研学、互学、学生凭学而成材。
51.勇于质疑，敢于展示；你争我辩，快乐无限。
52.领先来自争锋，成功源于合作。主动是学习之本,活跃是课堂之魂。
53.任何不完美的行动，都胜过完美的想法。
54.合作探究真精彩，展示互助显活力！
55.努力付出就有收获，主动尝试才能成功。
56.冲破固步自封的沉默 投入自主创造的热情。
57.放手是开发潜力的良药，点拨是启迪智慧的钥匙。
58.声音大起来，掌声响起来。自信强起来；学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
59.发现一个问题的价值胜过解决十个问题。
60.想是问题，做是答案，输在不想，赢在行动。
61.头脑不是一个要填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。
62.水常无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。
63.质疑是勇气，展示是能力，创新是水到渠成的奇迹。
64.让孩子在课堂上为幸福奠基 让老师在课堂上能诗意栖居。
65.经营幸福自主课堂，体验生命快乐成长。
66.导态度，导习惯，导方法，导出学习激情；学知识，学思考，学合作，学会人生本领。
67.自主学习，学出真本领；引导思考，生发新气象。
68.导重在点拨，点燃学生智慧大脑；学重在思考，提升自我思维能力。
69.想要游向胜利的海岸，你需要挥动自己的双手；想要登上成功的高峰，你需要迈动自己的双脚；想要创造美好的未来，就要全面贯彻自主。
70.引导教学 柳暗花明又一村。自主探究 横看成岭侧成峰。
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