4月30日，高二物理组在217教室开展了物理学科特色活动。此次活动面向高二13-20班全体学生，活动的内容为简易风筝制作和简易空气炮制作。

简易风筝的制作需要宣纸、竹条、线、剪刀、铅笔、彩色笔等材料。首先将宣纸裁剪成对称的菱形或其他形状，接着将竹条叠成对称的十字架并且用绳子绑牢固定。再把已经剪好的纸四个角各戳两个小洞，用线把十字架固定在纸上。最后再准备两根线，将一根绳的两端分别绑在短竹条的对称两端，另一根系在第一根绳的中间，简易风筝就做好了。完工后，同学们还在纸面上绘画，将风筝装饰的更加美观。

老师展示同学们做好的风筝，下面是各班完成的风筝作品展示。

简易空气炮的制作需要密闭纸箱、圆规、剪刀等材料。在密闭纸箱的一面用圆规画出合适的圆圈，再用剪刀沿圆圈剪下，就得到一个简单的“空气炮”了。

再将充满烟雾的“空气炮”对准纸杯塔，拍打纸箱两侧，纸杯被隔空击落。这其实是气体发生了“涡环”现象。气体的移动速度更快，冲击力更大，将纸杯击倒。

各班级制作完成后，进行了“空气炮”评比，为“空气炮”效果更好的班级颁奖，并给予肯定和鼓励。

简易风筝和简易“空气炮”的制作步骤简单，具有趣味娱乐性、科学宣传性和研究探索性。学生可以根据自己的兴趣爱好选择一定的活动内容，在教师的引导下，充分发挥学生的独立性，给予学生更多的独立锻炼机会。

物理特色活动旨在通过有趣的游戏和实验，帮助学生深入了解物理学科的奥妙与应用，不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的动手能力和团队协作能力，提高综合素质和创新思维，从而使学生进一步了解物理学的科学意义和社会意义。

进行科学开发和建立物理趣味实验教学，是社会发展对人才需求的必然措施。中小学教育是我国基础教育的重要部分，也是科学开展综合素质教育的主阵地。要求学生必须具有比较扎实的理论基础，同时还必须具有一定的基本实验技能和实践操作技能，以适应社会对人才的需求，做到真正服务、建设社会，为社会创造价值，成为对社会有用的人。由此可见，加强对中小学学生物理实验技能的培养，特别是趣味实验技能的教育与培养具有重要的现实意义。